Articles

Vertaus laupiaasta samarialaisesta (alkeistunti)

Käytä tätä oppituntikaaviota opettaaksesi alkeisoppilaille Jeesuksen vertausta laupiaasta samarialaisesta, joka löytyy Luukkaan kirjasta.

Toimittajan huomautus: Tämä oppitunti on muokattu kirjasta Raamattu elämässä, alkeisluokka.

KIRJOITUS: Luuk. 10:30-37

OPPITUNNIN KESKEINEN PAINOPISTE: Kohtele toisia niin kuin haluat, että sinua kohdellaan.

Materiaalit

  • Konstruktiopaperi, tussi
  • Valmiit korttikortit, tussi, lanka, teippi, paperilaput, paperipussi
  • Raamattulöydöksiä -tehtäväsivu, Lyijykynät
  • Rakas päiväkirja -tehtäväsivu, Lyijykynät

Parabeli laupiaasta samarialaisesta Opettajan tausta

Jerusalemin ja Jerikon välinen tie oli vain noin 17 mailin pituinen, mutta se oli tunnetusti vaarallinen matkustajille – jopa 1800-luvun puoliväliin jKr. asti.JKr. Se kiemurteli ja kääntyi kallioisessa, luolastoisessa maastossa laskeutuessaan 3 300 jalkaa alaspäin. Rosvot löysivät lukuisia piilopaikkoja, joissa he saattoivat odottaa
matkailijoita.

Vertauksen kahdella juutalaisella uskonnollisella johtajalla (jotka saapuivat ensimmäisenä paikalle) oli luultavasti uskonnollisen lain mukaan pätevät syyt olla pysähtymättä auttamaan loukkaantunutta miestä. Jos mies osoittautuisi kuolleeksi, hänen koskettamisensa tekisi heistä seremoniallisen lain mukaan epäpuhtaita ja kelvottomia temppelitehtäviin. ”Lain asiantuntija” (Luuk. 10:25), jolle Jeesus kertoi vertauksen, olisi tunnistanut tämän heti. Mutta jälleen kerran Jeesus rikkoi uskonnollista perinnettä opettaakseen Jumalan lain laajempaa myötätuntoa.

Jeesuksen kuulijat olisivat paheksuneet samarialaisen esimerkkiä. Samarialaiset jakoivat jonkin verran yhteistä perintöä juutalaisten kanssa. Mutta juutalaiset halveksivat heitä, koska he olivat menneet aiemmin naimisiin ulkomaalaisten kanssa eivätkä palvoneet Jerusalemin temppelissä (Joh. 4:9, 20). Tämä samarialainen ei välittänyt henkilökohtaisesta turvallisuudesta tai rodullisista ja yhteiskunnallisista tabuista. Hän huolehti miehestä, puhdisti tämän haavat ja vei hänet majataloon.

Raamattuvalmiudet

Voidakseen yhdistää omat kokemuksensa Raamatun kertomukseen laupiaasta samarialaisesta lapset osallistuvat tehtävään ja keskusteluun.

MATERIAALIT: Rakennuspaperi, tussi

Kerää lapset suureksi ryhmäksi lattialle, kun aloitat tämän päivän oppitunnin laupiaasta samarialaisesta, joka auttaa loukkaantunutta miestä. Jotta lapset alkaisivat ymmärtää, että on tärkeää kohdella muita niin kuin haluaisimme, että meitä kohdellaan, johda seuraava toiminta ja keskustelu.

Tulosta ennen oppituntia nämä sanat erillisille paperiarkeille: ystävällinen, ilkeä, kiltti, kunnioittava, välinpitämätön, kohtelias, epäkohtelias, epäkohteliaasti, avulias.

Asettele oppitunnilla paperit ympäriinsä lattialle. Pyydä sitten lapsia kävelemään jokaisen paperin luokse ja lukemaan luokkana jokainen sana ääneen. (Jos sanat tuntuvat lapsista uusilta, lukekaa ne ääneen myös toisen kerran). Saatat kokea, että sinun on otettava aikaa puhua jokaisesta sanasta, jotta lapset todella ymmärtävät, mitä ne tarkoittavat. Jos olet sitä mieltä, että he ovat epävarmoja sanan merkityksestä, käytä sanaa lauseessa, esimerkiksi seuraavasti: Oppilas oli avulias opettajalle, vaikka hän ei tuntenut häntä. Tai: Lapsi oli hyvin kohtelias iäkkäälle rouvalle, joka oli ylittämässä katua.

grandaughter-grandfather-city-talking
Image Credit: Cavan Images/Cavan/Getty Images

SAIJA: Olemme päivittäin tekemisissä monien erilaisten ihmisten kanssa – ystävien, perheenjäsenten, luokkatovereiden, sellaisten ihmisten kanssa, joita emme tunne kovin hyvin, ja jopa sellaisten ihmisten kanssa, joista emme ehkä pidä kovin paljon. Mieti, miten haluat, että nämä ihmiset kohtelevat sinua.

Kun kysyt kysymyksiä ja lapset pohtivat vastauksiaan, he alkavat miettiä, miten he kohtelevat muita. Pyydä lapsia menemään ja seisomaan sen sanan vieressä, joka parhaiten ilmaisee heidän vastauksensa, kun kysyt kutakin seuraavista kysymyksistä.

KYSY:

  • Miten haluat ystävien käyttäytyvän sinua kohtaan? (Pidä tauko, jotta lapset voivat siirtyä siihen sanaan, joka parhaiten ilmaisee heidän vastauksensa. Pyydä heitä sitten antamaan lisää sanoja, jotka kertovat, miten he haluavat, että ystävät kohtelevat heitä.)
  • Miten haluat, että perheesi käyttäytyy sinua kohtaan? (Anna taas lasten seistä sellaisen sanan kohdalla, joka kertoo, miltä heistä tuntuu. Pyydä heitä sitten selittämään, mitä he tarkoittavat valinnallaan. Kannusta heitä kertomaan esimerkki tai joitakin yksityiskohtia, jotka auttavat vastaamaan kysymykseen).
  • Miten pidät siitä, että sinua kohtelevat lapset, jotka eivät tunne sinua tai jotka eivät pidä sinusta? (Tässä lapset saattavat tarvita hieman enemmän aikaa sanan valitsemiseen. Kun kaikki ovat tehneet valintansa, pyydä vapaaehtoisia kertomaan, miksi he valitsivat juuri kyseisen sanan. Jotkut lapset saattavat sanoa, että he haluavat jonkun olevan kohtelias heitä kohtaan, vaikka he eivät pidä toisistaan, tai että heistä tuntuu, että he voisivat olla ainakin kunnioittavia. Lapset todennäköisesti tunnistavat, että vaikka he olisivat tekemisissä jonkun kanssa, josta he eivät pidä, he eivät silti halua, että heitä kohdellaan ilkeästi tai töykeästi).

Kytketään Raamattuun

SAY: Raamattukertomuksessamme jollakulla oli kysymys siitä, miten toisia pitäisi kohdella. Jeesuksen vastaus liittyy siihen, mistä juuri puhuimme.

Raamatuntutkimus: Luuk. 10:30-37

Lapset tutkivat Raamatun avulla Luuk. 10:30-37: Laupias samarialainen auttaa loukkaantunutta miestä.

Kerää lapset piiriin lattialle tai pöydän ääreen. Pyydä heitä kääntämään Raamattunsa Luukkaan kirjaan. Jos he tarvitsevat apua Luukkaan kirjan löytämisessä, ehdota, että he katsovat Raamatun etupuolella olevasta sisällysluettelosta oikean sivunumeron löytämiseksi. Pyydä vapaaehtoisia lukemaan vuorotellen tarinan eri kohtia. Tai voit lukea tarinan lapsille samalla, kun he seuraavat sitä kirjoistaan.

Raamatun kertauskysymykset

  • Miksi Jeesus kertoi tämän tarinan? (Mies kysyi Jeesukselta, ketä hänen pitäisi rakastaa – tarina oli Jeesuksen vastaus.)
  • Miksi luulet, että mies pyysi Jeesusta selittämään, kuka hänen lähimmäisensä oli? (Hän halusi selvittää, ketä hänen piti ja ketä hänen ei tarvinnut rakastaa tai ketä hänen oli pakko rakastaa).
  • Kuka ei kohdellut loukkaantunutta miestä rakkaudella? (Leviläinen ja pappi.)
  • Mitä syitä arvelet heidän antaneen sille, että he menivät ohi? (He saattoivat sanoa, että heidän kirkolliset velvollisuutensa olivat tärkeämpiä kuin auttaminen; he saattoivat pelätä, että ryöstäjät tulisivat takaisin; heillä ei ehkä ollut tarpeeksi rahaa, jotta he olisivat voineet hankkia lääkärin apua miehelle; jne.)
  • Miksi samarialaisen auttaminen oli outoa? (Samarialainen oli tottunut siihen, että juutalaiset vihasivat häntä – hänestä saattoi tuntua, ettei hänen tarvinnut olla kiltti juutalaiselle miehelle.)
  • Miten samarialainen auttoi loukkaantunutta miestä? (Hän laittoi lääkettä ja sidetarpeita; hän kantoi miestä omalla aasinsa selässä; hän vei miehen majataloon, jossa hän maksoi miehelle yöpymisen, kunnes tämä oli parantunut). Voisit lisätä, että Jeesuksen kertomusta kuuntelevat ihmiset olisivat olleet hämmästyneitä kuullessaan samarialaisen auttavan juutalaista ihmistä.
  • Miten Jeesuksen kertomus vastasi ensimmäisen miehen kysymykseen? (Se osoitti, että jokainen hädässä oleva on lähimmäisemme.)
  • Miten meidän pitäisi kohdella muita? (Meidän pitäisi kohdella heitä niin kuin haluaisimme itseämme kohdeltavan; meidän pitäisi rakastaa myös ihmisiä, joista emme pidä.)

Raamatun kertaustehtävä

girl-mircophone-interview
Kuvakrediitti Sean_Warren/E+/Getty Images

Käskekää lapsia kertomaan uudelleen tarinan faktat ikään kuin kyseessä olisi suora uutisraportti. Käyttämällä kyniä mikrofoneina osa oppilaista voi toimia paikan päällä olevina toimittajina tai uutisankkureina. Muut voivat olla tarinan hahmoja, joita toimittajat haastattelevat. Kuuntelemalla kysymyksiä ja vastauksia voit arvioida, mitä lapset oppivat Raamatun kertomuksesta.

Jos luokkasi on suuri, saatat joutua tekemään tämän harjoituksen useamman kerran, jotta kaikki lapset voivat osallistua. Anna mahdollisimman monelle lapselle mahdollisuus osallistua tarinan uudelleen kertomiseen.

Raamatutoimintavaihtoehdot

Alhaalla olevien toimintojen avulla lapsilla on mahdollisuus tutustua tarkemmin Raamatun kertomukseen Luuk. 10:30-37. Tarvitset erillisen pöytä- tai lattiatilan ”Jos se olisit sinä” -aktiviteettia varten. ”Roolileikki” vaatii suuremman alueen lattiatilaa.

Vaihtoehto 1: Roolileikkipeli

MATERIAALIT:

  • Valmiit korttikortit
  • Markkeri
  • Lanka
  • Teippi
  • Paperilaput
  • Paperipussi

Kun oppilaat osallistuvat tähän aktiiviseen leikkiin, he miettivät, miten he saattaisivat kohdella jotakuta ihmistä arjessaan. Merkitse ennen tuntia kaksi korttia ”Minä” ja ”Joku, josta en pidä liikaa”. Kiinnitä kumpaankin lankalenkki, jotta niitä voi pitää kaulassa. Paina paperilapuille: kahvilassa, kadulla, luokkahuoneessa, leikkikentällä, kirkossa. Laita ne paperipussiin.

Lapset vuorottelevat roolileikeissä pareittain – kumpikin kantaa kylttiä – muiden katsellessa ja antaessa ehdotuksia. ”Minä”-merkkiä käyttävä lapsi harjoittelee kohtelemaan ”jotakuta, josta en pidä liikaa” ystävällisellä tavalla pussista vedetyn asetelman perusteella. Roolileikki voi olla niinkin yksinkertainen kuin lause, tai lapset voivat mielellään kehittää kokonaisen skenaarion.

Vaihtoehto 2: Jos se olisit sinä

MATERIAALIT:

Lataa tästä PDF-tiedostosta
  • Kynät

Anna lapsille mahdollisuus arvioida, miten tämän Raamattulöytöjä-sivun kuvissa esiintyvät lapset kohtelevat toisia. Muistuta heitä siitä, että haluamme kohdella muita niin kuin samarialainen teki tänään tutkimassamme raamatunkertomuksessa.

Käskekää lapsia noudattamaan Raamattulöytöjä-tehtäväsivun ohjeita ja vertailemaan hahmojen toimintaa laupiaan samarialaisen toimintaan. Anna lasten valita parinsa, jonka kanssa he työskentelevät tätä toimintaa varten.

Raamattuvastaus

MATERIAALIT:

Lataa tästä PDF-tiedostosta
  • Kynät
  • Sanakyltit osiosta Raamattuvalmiudet

Kun lapset ovat siivonneet toimintansa valmiiksi, kokoa heidät yhteen suureen ryhmään soveltamaan Raamatun kertomusta hyvästä samarialaisesta.

SAIJA: Jeesus opetti, että meidän pitäisi kohdella muita niin kuin haluaisimme itseämme kohdeltavan – vaikka kyseessä olisi joku, josta emme pidä kovin paljon. Se saattaa tarkoittaa sitä, että unohdamme itsemme auttaaksemme jotakuta toista.

Jaa kynät ja Rakas päiväkirja -toimintasivu. Lue ohjeet ääneen varmistaaksesi, että kaikki ymmärtävät, mitä pitää tehdä. Anna sitten lapsille lyhyt aika miettiä valitsemaansa henkilöä ja rukoilla hänen puolestaan. Kun oppilaat täyttävät aukkoja, voit antaa heidän siirtyä työskentelemään erilliseen, rauhalliseen paikkaan huoneessa. Jotkut lapset saattavat kirjoittaa vain yhden tai kaksi sanaa täyttääkseen rukouksen, ja se on hyvä asia. Toiset voivat kuitenkin halutessaan kirjoittaa paljon. Anna heidän tehdä niin. Ole käytettävissä auttamaan lapsia, joilla on vaikeuksia oikeinkirjoituksen kanssa tai jotka vain tarvitsevat apua sivun täyttämisessä.

Kun lapset ovat lopettaneet, kokoa heidät takaisin suureen ryhmään.

Rukoushetki

Pohdi, miten voisit kohdella henkilöä, jonka puolesta juuri rukoilit. Levittäkää jälleen Raamattuvalmiuden sanamerkit. Pyydä lapsia miettimään valitsemaansa henkilöä. Pyydä heitä sitten menemään seisomaan sanamerkin viereen, joka osoittaa, miten he yrittävät kohdella kyseistä henkilöä. Kannusta oppilaita rukoilemaan hiljaa rukouksensa Raamattuvalmiudesta seisoessaan sanan vieressä.

Lopeta sanomalla luokan kanssa yhdessä: ”Kohtele muita niin kuin haluat, että sinua kohdellaan.”

Jumalan näkeminen koko viikon ajan

Kannusta oppilaita jatkamaan kirjoittamista Rakkaat päiväkirjat -sivulleen joka päivä tällä viikolla. Muistuta oppilaita siitä, että he voivat pyytää Jumalaa auttamaan heitä kohtelemaan toisia niin kuin he itse haluavat, että heitä kohdellaan.

Tarvitsetko lisää vertaustunteja? We’ve got you covered!

  • Varjele lampaista ja vuohista
  • Varjele lahjakkuuksista
  • Varjele tuhlaajapojasta

Nauttiko tämä oppitunti? Se on sovitettu Bible-in-Life for kids -kirjasta. Jos haluat oppia lisää tästä opetussuunnitelmasta, katso alla oleva video tai käy osoitteessa BibleinLife.com.

Tutustu kaikkiin ikätasoihin osoitteessa BibleinLife.com!

Vastaa

Sähköpostiosoitettasi ei julkaista.